「不要! 我不要!」
相信這幾個字許多媽咪們再熟悉不過了…
自孩子2歲半開始進入叛逆期後(有的孩子可能更早)
這兩句恐怕是每天無數次的在我們耳邊盤旋吧(淚)
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關於孩子的叛逆期
我以為孩子3歲後稍微聽得進人話之後就會改善，
呵呵…結果我發現我錯得離譜也太天真咧~
到底是誰跟我說 3 歲後是天使的?
根本就不是啊~~~根本就是大魔王來著~~~~
後來聽一位幼教領域的朋友說: 3、4歲才是叛逆期的高峰期
登愣~~~!!!
原來叛逆期這麼長喔…
我不敢想像萱萱4歲後的日子了…。
所以~~所謂的 “Terrible Two” 這豬狗嫌的年紀
根本就是前菜一碟…(托下巴翻白眼)
「不要! 我不要!」這本書正是講述叛逆期孩子的故事
光從封面開始，
小女孩兩手交叉在胸前、小腳霸道踏著的樣子
真是充分表現出這時期孩子的特質，
再看看一圈圈亂糟糟的塗鴉圍繞了整本書
再把整本書攤開~
原來是一隻生氣的小恐龍發洩出來的怒氣呢
用這意境來表達孩子亂糟糟的內心
真是太貼切了呢~哈哈(我怎麼還笑得出來呢)
故事的小女孩珍妮跟妳我的孩子都一樣
喜歡玩耍、唱歌和跳舞。
每次出門都快樂得像小麻雀。
只是不管媽媽要她做什麼，
她都會嘟著嘴說「不要，不要，我不要!」。
珍妮也不懂!
怎麼一天到晚都有一隻小恐龍在她身體裡喊著
「不要! 不要!」呢
不論媽咪要她做什麼她都不要!
直到有一天她脫口說出:我不要妳當我媽咪! 朋友蘇菲的媽媽比較好時，
媽媽傷心極了~~
媽媽帶著她讓她在蘇菲家住一晚後
她才發現她的媽媽對於她的意義…。
我很喜歡書中的幾個橋段，
首先是這本書封面內的圖案，
珍妮正開心畫著太陽~
太陽有開心的、也有不高興的表情，
萱萱非常注意這個地方，
可能因為孩子們都喜愛塗鴉。
不過我在這個部分就會順勢讓她知道
這是什麼情緒、那是什麼情緒。
還有珍妮把家裡弄得亂七八糟都不要整理的部分
我會拿來問她有沒有覺得好亂喔
順便洗腦她是不是要收整齊呢XDDD
不過恐怕也沒那麼簡單就是…(๑¯∀¯๑)
當珍妮對媽媽除了說出「不要!」之外
還說了「我不要妳當我媽咪!
我要另一個媽咪! 蘇菲的媽媽比較好!」
這些話深深刺傷了珍妮媽媽的心…。
這一頁對目前的我來說相當有感覺…
因為萱萱現在也會開始說出「我討厭媽媽」這種話…
嗚嗚…看來孩子的毛病都一樣耶
我還會指指書中這部分給萱萱看
從珍妮嘴巴噴出憤怒的恐龍，
繪者好貼切的表現方式
讓我可以跟孩子形容
當妳生氣時，在妳的體內是不是也住了一隻憤怒的小恐龍呢?
也許這就是妳生氣的感覺。
像一隻爆發的小恐龍
有著滿滿的怒火想噴出來~~
我試著藉由這一幕讓孩子了解什麼是怒氣。
書中的這個部分也好重要~給孩子也給父母(劃重點)
當珍妮在蘇菲家住了一夜之後，母女彼此都好想念對方
見面之後珍妮投進媽媽的懷抱中，
他們抱了好久好久~~~
雖然珍妮和媽媽發生的是小事，
但這是在育兒的過程中，絕對不能忘的是親子關係的修補~~
不論親子關係之間曾發生多麼緊張的情況
或是在父母責罵孩子之後，都不能忘記修補親子關係。
我們失去理智的行為，
不論是言語謾罵或是體罰都可能會對孩子造成嚴重的傷害和打擊
當然我們都是人、不是神，我們會做錯事
但事後的修補就非常重要了，
別說孩子還小不懂事、或是記性不好以後會忘這種話，
其實父母很多行為真的會深深烙印在孩子的心中、
永遠難以忘懷(我自己就有難以忘懷的部分)。
不論孩子多大，都不能忘記親子關係修補的重要性
不然孩子最後會變成發生什麼事都不敢也不願跟父母說的情況…。
甚至內心的感受也不再對父母表達…。
最後皆大歡喜的結局
回家的路上珍妮的媽媽對珍妮說
「好開心看到妳喔! 妳呢，玩得開不開心?
要不要邀請蘇菲星期六來我們家玩呢?」
珍妮笑著。這一次她說:「我要!」
這句「我要!」是有魔力的喔!
這本書我曾在萱萱2歲多時讀了好幾次給她聽
她那段時間根本無感，
但是等她最近3歲多我又再次拿起這本書讀給她聽之後，
我觀察她聽故事的樣子
她是很有感覺的喔~
她完全知道自己的行為跟珍妮一樣。
而神奇的是，當天她開始會說「我要」這兩個字了。
(齁~~媽媽我絕對要繼續拿這本洗腦她 XDD)
不過我當然不會天真的以為孩子從此會搖身一變成為一個乖寶寶。
但是教孩子認識情緒、對於”我不要 “來說，
這真的是一本不錯的選擇。
後記:
我們每次讀完這本書後，總會有股衝動做一件事，
那就是拿蠟筆畫太陽~~~
我會教她畫開心的太陽、也會教她畫生氣的太陽~~
這是萱萱畫的太陽~~~XD
雖然畫的不是很好但已經看得出她想表達的
會有這股衝動
也許就是親子共讀的魔力吧…
驅使我們一起做和書本相同的事 ~:)
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